航航来学校之前是一个厌学，自闭，拒绝与任何人交流沟通，甚至有自残倾向的小男孩。整天把自己反锁在屋子里，每天黑白颠倒得的玩游戏。妈妈叫他吃饭他也不出来，问烦了还会大吵大闹，摔东西。后来妈妈几经辗转找到了学校，记得刚送来时，妈妈十分的不舍，孩子刚开始到是没表现出和强烈的排斥情绪，但当爸妈走后，晚上的时候开始哭闹，吵着要回家，老师和助教老师几经安抚开解，都无果，最后陪着孩子在操场聊天，情绪渐渐平稳了，也可能是折腾累了后来就跟着助教老师回寝室了，这种情况持续了大概小半个月的时间，可能是助教老师的关心陪伴再加上老师的引导，孩子慢慢接受了我们。一日的正常流程他都可以按时完成了，情绪也稳定了，但一次跟同学发生摩擦，他又像之前一样躲起来了，老师和助教找了他半天才在一个角落里找到了他，没有责备，先是关心有没有哪里受伤饿不饿，这时的航航眼睛里流露出的是不可思议，眼睛里有些湿润，“老师，你不生我气吗？”听到这句话我就知道孩子已经意识到自己的问题了，随后老师引导孩子正确处理了这件事情，让孩子勇敢的承认自己的错误，也交到了第一个好朋友，就这样孩子慢慢接受了老师和同学，在大家的帮助下当选了宿舍生活委，经过不断的遇到问题解决问题，孩子的变得越来越自信阳光了，也愿意主动跟大家交流了，还会主动关心照顾新同学，期末演出家长看到台上表演的儿子时，眼泪止不住的流，现在的航航已经回当地继续完成他的学业了，有了自己向往的大学，正在为之拼搏奋斗！
